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que est&#225; formado por m&#233;dicospertenecientes a las Sociedad de Cuidados IntensivosPedi&#225;tricos&#44; Medicina Intensiva Cr&#237;tica y UnidadesCoronarias&#44; Neonatolog&#237;a y Urgencias Pedi&#225;tricas&#46;Est&#225; implantado en todo el Estado espa&#241;ol y esmiembro del Consejo Europeo de Resucitaci&#243;n&#46; El GrupoEspa&#241;ol de Reanimaci&#243;n CardiopulmonarPedi&#225;trica y Neonatal tiene una estructura abierta quepretende la inclusi&#243;n de todas las organizaciones quetrabajan en la prevenci&#243;n y&#47;o tratamiento de la paradacardiorrespiratoria en la infancia&#46; En el momento actual&#44; elGERCPPN est&#225; formado por una Junta Directiva constituida porun presidente &#40;Dr&#46; Custodio Calvo Mac&#237;as&#41;&#44; un secretario&#40;Dr&#46; &#193;ngel Carrillo &#193;lvarez&#41;&#44; un tesorero &#40;Dr&#46; MiguelA&#46; Delgado Dom&#237;nguez&#41; y 8 vocales&#46; Adem&#225;s&#44; el GERCPPNtiene un representante provisional en la mayor&#237;a de lascomunidades aut&#243;nomas de Espa&#241;a&#44; as&#237; como unrepresentante en el Grupo de Soporte Vital Pedi&#225;trico delConsejo Espa&#241;ol de RCP&#46;</p><p class="elsevierStylePara">OBJETIVOS</p><p class="elsevierStylePara">El objetivofundamental del GERCPPN es impulsar la formaci&#243;n enreanimaci&#243;n cardiopulmonar pedi&#225;trica y neonatal enEspa&#241;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PLAN DE FORMACI&#211;N ENREANIMACI&#211;N CARDIOPULMONAR PEDI&#193;TRICA YNEONATAL</p><p class="elsevierStylePara">Para alcanzareste objetivo el Grupo Espa&#241;ol de Reanimaci&#243;nCardiopulmonar Pedi&#225;trica y Neonatal ha desarrollado un plande formaci&#243;n<span class="elsevierStyleSup">1</span> que pretende&#58;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Adaptar ydifundir por toda Espa&#241;a las normas internacionales de RCPpedi&#225;trica y neonatal&#44; contribuyendo a su elaboraci&#243;ny revisi&#243;n mediante la participaci&#243;n en el ConsejoEuropeo de Resucitaci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Promovercursos de formaci&#243;n en RCP b&#225;sica y avanzada enpediatr&#237;a dirigidos a personal sanitario y poblaci&#243;ngeneral&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Incluir laformaci&#243;n en RCP b&#225;sica en pediatr&#237;a en elcurr&#237;culo de Licenciatura de Medicina y Cirug&#237;a y enla Diplomatura de Enfermer&#237;a&#44; y de RCP avanzada en laespecializaci&#243;n de pediatr&#237;a y en otros grupossanitarios que en su trabajo puedan atender a ni&#241;os ensituaci&#243;n cr&#237;tica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Homologarlos cursos en cuanto a programa&#44; contenido&#44; materialdid&#225;ctico y acreditaci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Desarrollar normas para el mantenimiento de la calidad asistencial&#44;docente e investigadora en reanimaci&#243;ncardiopulmonar&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Impulsarla investigaci&#243;n en reanimaci&#243;n cardiopulmonarpedi&#225;trica y neonatal&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los pasosrealizados para conseguir estos objetivos han sido&#58;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Crearuna estructura estable operatoria que abarcando todo el territorioespa&#241;ol garantice la consecuci&#243;n de los objetivosse&#241;alados&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span>Elaboraci&#243;n y publicaci&#243;n de las recomendaciones dereanimaci&#243;n cardiopulmonar pedi&#225;trica y neonatal&#46; ElGERCPPN public&#243; en 1995 las normas espa&#241;olas dereanimaci&#243;n cardiopulmonar pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">2&#44;3</span>&#46; Estas recomendaciones han servido paraunificar la asistencia cl&#237;nica al ni&#241;o con paradacardiorrespiratoria y han sido la base para la realizaci&#243;nde los cursos de RCP pedi&#225;trica y neonatal&#46; En losa&#241;os 1999 y 2000 se han revisado y actualizado dichasnormas<span class="elsevierStyleSup">4-10</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>Creaci&#243;n de un sistema docente para la formaci&#243;n enRCP pedi&#225;trica&#46; El GERCPPN ha creado un sistema deformaci&#243;n teoricopr&#225;ctica integral de la RCPpedi&#225;trica y neonatal en Espa&#241;a con varios niveles deformaci&#243;n que abarca desde la poblaci&#243;n general a losespecialistas en cuidados intensivos pedi&#225;tricos yneonatales&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El fin del plande formaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica y neonatal esconseguir formar el n&#250;mero suficiente de profesores conconocimientos y habilidades en la ense&#241;anza de RCP quepermita cubrir las necesidades del pa&#237;s&#44; a trav&#233;s decursos de RCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica yneonatal&#44; asegurando la homogeneidad&#44; coordinaci&#243;n y calidadde la formaci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Pir&#225;mide deformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span></p><p class="elsevierStylePara">La cadena deformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica y neonatal consta de 4escalones &#40;fig&#46; 1&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig01&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig01&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig01.jpg" width="150" height="119"></img></a></p><p class="elsevierStylePara">Fig&#46; 1&#46;Distribuci&#243;n de los alumnos de RCP avanzadapedi&#225;trica por comunidades aut&#243;nomas&#46; &#40;En cursiva lascomunidades aut&#243;nomas donde todav&#237;a no se haestablecido un programa de formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;&#41;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Diplomadoen RCP b&#225;sica pedi&#225;trica&#58; constituye el nivelm&#225;s b&#225;sico en la cadena de formaci&#243;n&#44; que debeser alcanzado por todo el personal sanitario y en formaci&#243;n&#44;bomberos&#44; polic&#237;as&#44; socorristas&#44; educadores&#44; padres deni&#241;os con riesgo&#44; hasta alcanzar a toda la poblaci&#243;ngeneral&#44; incluyendo la formaci&#243;n en edad escolar&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Diplomadoen RCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#58; estenivel debe ser alcanzado por todos los pediatras con trabajohospitalario o extrahospitalario&#44; residentes de pediatr&#237;a&#44;anestesistas pedi&#225;tricos&#44; m&#233;dicos de urgencias yemergencias&#44; y enfermeras con dedicaci&#243;n a pediatr&#237;ay urgencias-emergencias&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Monitor deRCP b&#225;sica&#58; es el diplomado en RCP b&#225;sica que superael curso de Monitor en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica&#46; Facultapara impartir cursos de RCP b&#225;sicapedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Instructoren RCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#58; es elpersonal sanitario diplomado en RCP pedi&#225;trica y neonatal&#44;con experiencia en cuidados intensivos pedi&#225;tricos y&#47;oneonatales&#44; o urgencias pedi&#225;tricas que supera el curso deinstructores en RCP pedi&#225;trica y neonatal&#46; Faculta paraimpartir cursos de RCP pedi&#225;trica y neonatal b&#225;sica yavanzada&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Lasacreditaciones de monitores e instructores tienen una vigencia de 4a&#241;os&#46; Para renovarlas es necesario acreditar haberparticipado como profesor en al menos 4 cursos durante esteper&#237;odo de tiempo&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Cursos de RCPpedi&#225;trica y neonatal</p><p class="elsevierStylePara">Objetivos de loscursos<span class="elsevierStyleSup">1&#44;11&#44;12</span></p><p class="elsevierStylePara">&#173; Adquirirunos conocimientos b&#225;sicos de las causas y mecanismosm&#225;s importantes de la PCR en el ni&#241;o y de las medidaspreventivas&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Alcanzarunos conocimientos b&#225;sicos de las maniobras fundamentales arealizar en una situaci&#243;n de PCR en elni&#241;o&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Conseguirlas habilidades pr&#225;cticas para la identificaci&#243;n dela PCR y la realizaci&#243;n de una RCP b&#225;sica y&#47;oavanzada en el lactante y el ni&#241;o&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Caracter&#237;sticas delos cursos<span class="elsevierStyleSup">1&#44;11&#44;12</span></p><p class="elsevierStylePara">Los cursos deRCP b&#225;sica y avanzada en pediatr&#237;a son cursosteoricopr&#225;cticos&#44; orientados fundamentalmente a adquirir unconjunto de habilidades de reanimaci&#243;n y unos criterios deaplicaci&#243;n&#46; Por tanto&#44; la explicaci&#243;n te&#243;ricaest&#225; orientada a facilitar la toma de decisiones y acomprender las maniobras de reanimaci&#243;n&#46; El aprendizaje esfundamentalmente pr&#225;ctico&#44; y se realiza mediante larepetici&#243;n secuencial de las diferentes maniobras dereanimaci&#243;n cardiopulmonar&#44; aplicadas sobremaniqu&#237;es&#44; ante diversos supuestoscl&#237;nicos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realiza unaevaluaci&#243;n te&#243;rica al final del curso y optativamenteotra inicial&#44; y evaluaciones pr&#225;cticas en RCP b&#225;sicay RCP avanzada integrada&#46; Se recomienda que&#44; al final del curso&#44;tanto los alumnos como los profesores realicen unaevaluaci&#243;n escrita sobre los aspectos organizativos ydocentes del curso&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El n&#250;merode alumnos recomendado por curso es de 12 a 32 seg&#250;n ladisponibilidad de maniqu&#237;es y profesores&#46; La relaci&#243;nideal para las clases pr&#225;cticas es un profesor y unmaniqu&#237; para cada 4 a 8 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Tipos de cursos de RCPpedi&#225;trica<span class="elsevierStyleSup">1&#44;11&#44;12</span></p><p class="elsevierStylePara">Se realizanhasta ahora seis tipos de cursos &#58;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Cursosde reanimaci&#243;n cardiopulmonar b&#225;sica enpediatr&#237;a&#58; de 4 a 8 h de duraci&#243;n&#44; seg&#250;n eln&#250;mero de alumnos&#46; El programa se resume en la tabla1&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig02&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig02&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig02.jpg" width="150" height="119"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span> Cursosde reanimaci&#243;n b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica yneonatal&#58; de 20-30 h de duraci&#243;n seg&#250;n eln&#250;mero de alumnos&#46; El curso est&#225; dividido en bloquesde aproximadamente 4 a 6 h de duraci&#243;n que pueden realizarseen jornadas de ma&#241;ana y tarde &#40;duraci&#243;n 2-3d&#237;as&#41; o en d&#237;as consecutivos &#40;duraci&#243;n 5d&#237;as&#41;&#46; El programa se resume en la tabla 2&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig03&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig03&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig03.jpg" width="150" height="265"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>M&#243;dulo de reanimaci&#243;n cardiopulmonarpedi&#225;trica en los cursos de RCP de adultos&#58; laduraci&#243;n del m&#243;dulo pedi&#225;trico es de 4 h&#46; Elprograma se recoge en la tabla 3&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig04&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig04&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig04.jpg" width="150" height="265"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">4&#46;</span> RCPb&#225;sica instrumentalizada o b&#225;sica con equipo de 5 h&#46;El programa se recoge en la tabla 4&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig05&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig05&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig05.jpg" width="150" height="57"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">5&#46;</span> Cursosde reciclaje en reanimaci&#243;n cardiopulmonarpedi&#225;trica&#58; el reciclaje de RCP b&#225;sica dura 3-4 h yel de RCP avanzada&#44; 6 h&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">6&#46;</span> Cursosde monitores en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica de 6 a 8 h deduraci&#243;n&#46; El programa se expone en la tabla 5&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig06&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig06&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig06.jpg" width="150" height="57"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">7&#46;</span> Cursode instructores en RCP pedi&#225;trica y neonatal&#58; de 16 a 20 hde duraci&#243;n&#46; En la tabla 6 se expone su programa&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig07&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig07&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig07.jpg" width="150" height="150"></img></a></p><p class="elsevierStylePara">EXPERIENCIADOCENTE</p><p class="elsevierStylePara">Cursos impartidos</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Cursosde formaci&#243;n en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica&#58; se hanrealizado cursos de formaci&#243;n a estudiantes de laLicenciatura de Medicina&#44; Diplomatura de Enfermer&#237;a&#44;protecci&#243;n civil&#44; auxiliares&#44; socorristas&#44; padres deni&#241;os con riesgo de parada cardiorrespiratoria&#44; profesoresde colegio&#44; monitores de tiempo libre y poblaci&#243;ngeneral<span class="elsevierStyleSup">13&#44;14</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span> Cursosde RCP avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#58; desde octubre de 1996se han impartido en Espa&#241;a m&#225;s de 120 cursos de RCPavanzada pedi&#225;trica y neonatal&#44; y se ha formado a unos 3&#46;000alumnos<span class="elsevierStyleSup">14-18</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span> Cursosde reciclaje&#58; se ha iniciado el mantenimiento de laformaci&#243;n continuada mediante cursos dereciclaje&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">4&#46;</span> Clasesde RCP pedi&#225;trica en los cursos de RCP de adultos&#58; en variascomunidades aut&#243;nomas se colabora de formasistem&#225;tica en los cursos de RCP de adulto impartiendo unm&#243;dulo pedi&#225;trico&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">5&#46;</span> Cursosde monitores en RCP b&#225;sica&#58; en los &#250;ltimos 2a&#241;os se han realizado 4 cursos de monitores de RCPb&#225;sica en pediatr&#237;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">6&#46;</span> Cursosde instructores en RCP avanzada&#58; se han impartido 11 cursos deinstructores&#44; y se han formado m&#225;s de 300 instructores enRCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">19-22</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Existen trescentros&#58; Hospital Maternoinfantil Carlos Haya de M&#225;laga&#44;patrocinado por el Servicio Andaluz de Salud&#44; Hospital GregorioMara&#241;&#243;n de Madrid y Hospital La Paz de Madrid&#44; queorganizan anualmente cursos de instructores&#46; En el a&#241;o 2000se realizar&#225; el primer curso de instructores de RCPpedi&#225;trica y neonatal en Catalu&#241;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Elaboraci&#243;n dematerial docente</p><p class="elsevierStylePara">El GERCPPN haconfeccionado y publicado el material de ense&#241;anza necesariopara impartir los cursos&#58;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Gu&#237;a de instructores en RCP pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Gu&#237;a de monitores en RCPpedi&#225;trica<span class="elsevierStyleSup">23</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Manualpara profesores de RCP pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">24</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Diapositivas para los cursos de RCP pedi&#225;trica yneonatal&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Manual deRCP b&#225;sica en pediatr&#237;a<span class="elsevierStyleSup">25</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Est&#225;n enfase de publicaci&#243;n&#58;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Manual deRCP avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;V&#237;deo de RCP b&#225;sica en pediatr&#237;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Asimismo&#44; elGrupo ha realizado un an&#225;lisis cr&#237;tico de losmaniqu&#237;es disponibles en Espa&#241;a para impartir loscursos de RCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Control y acreditaci&#243;nde los cursos</p><p class="elsevierStylePara">Para garantizarla calidad docente de los cursos que se imparten&#44; el GERCPPNcontrola y acredita cada uno de ellos&#44; junto con el instructor quecoordina el curso&#46;</p><p class="elsevierStylePara">DESARROLLOAUTON&#211;MICO</p><p class="elsevierStylePara">El GrupoEspa&#241;ol de RCP pedi&#225;trica y neonatal considerafundamental que la formaci&#243;n en RCP se realice de formadescentralizada y&#44; por tanto&#44; ha estimulado la creaci&#243;n degrupos de trabajo en cada una de las comunidades aut&#243;nomas&#46;Para ello ha nombrado un responsable en cada comunidadaut&#243;noma y ha realizado cursos piloto en algunasautonom&#237;as para impulsar el desarrollo de laformaci&#243;n&#44; colaborando y supervisando despu&#233;s eldesarrollo de sus planes de formaci&#243;n&#46; A continuaci&#243;nse exponen cu&#225;l es la situaci&#243;n de laformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica en cada una de lascomunidades aut&#243;nomas&#58;</p><p class="elsevierStylePara">Andaluc&#237;a</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Custodio Calvo Mac&#237;as&#44; Hospital Materno Infantil CarlosHaya&#46; M&#225;laga&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Laformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica se realiza atrav&#233;s del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias delServicio Andaluz de Salud que facilita el material y lainfraestructura de cada curso&#46; Se realizan cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica todas las provincias andaluzas y se imparte elm&#243;dulo pedi&#225;trico en los cursos de adulto&#46; En los&#250;ltimos 4 a&#241;os ha realizado 24 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica y ha formado a 575 alumnos&#46; Ha impartido 3 cursosde instructores habiendo formado a 72 alumnos</p><p class="elsevierStylePara">Arag&#243;n</p><p class="elsevierStylePara">No existening&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Asturias</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Corsino Rey&#44; Hospital Central de Asturias&#46; Oviedo&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los cursos deRCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica son coordinados porel Hospital Central de Asturias de Oviedo&#46; En los &#250;ltimos 4a&#241;os ha realizado 4 cursos de RCP avanzada pedi&#225;tricay ha formado a 96 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Baleares</p><p class="elsevierStylePara">No existening&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Canarias</p><p class="elsevierStylePara">Coordinadora&#58;Dra&#46; Ana Civantos Fuentes&#44; Hospital Nuestra Se&#241;ora de laCandelaria&#46; Santa de Cruz de Tenerife&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Todav&#237;ano existe ning&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Cantabria</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Luis Garc&#237;a Castrillo&#44; Hospital Marqu&#233;s deValdecilla&#46; Santander&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El HospitalMarqu&#233;s de Valdecilla ha impartido 4 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica&#44; y ha formado a 98 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Castilla-LaMancha</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Jose Antonio Alonso&#44; Hospital Virgen de la Salud&#46;Toledo&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El Grupo de RCPpedi&#225;trica y neonatal de Castilla-La Mancha se cre&#243;en 1998&#44; y en &#233;l est&#225;n integrados los hospitales deAlbacete&#44; Cuenca&#44; Hell&#237;n&#44; Guadalajara y Toledo&#44; que trabajande forma coordinada impartiendo entre todos los cursos de RCP&#46; Haimpartido 6 cursos de RCP avanzada pedi&#225;trica&#44; y ha formadoa 145 alumnos&#44; y varios cursos de RCP b&#225;sica yreciclaje&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Castilla yLe&#243;n</p><p class="elsevierStylePara">Coordinadora&#58;Dra&#46; Elena Bur&#243;n&#44; Hospital Cl&#237;nico Universitario&#46;Valladolid&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos de RCP pedi&#225;trica avanzada en Valladolid y Salamanca&#40;con la colaboraci&#243;n de otros miembros del GERCPPN&#41;&#46; Se hanrealizado<br></br> 4 cursos de RCP avanzada&#44; formando a 96 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Catalu&#241;a</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Pedro Dom&#237;nguez&#44; Hospital Valle Hebr&#243;n&#46;Barcelona&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En 1998 secre&#243; el Comit&#233; de RCP pedi&#225;trica dependientede la Sociedad Catalana de Pediatr&#237;a&#46; Realiza los cursos conla colaboraci&#243;n de miembros de todos los hospitales&#46; Haimpartido 7 cursos de RCP avanzada pedi&#225;trica&#44; formando a170 alumnos y varios cursos de RCP b&#225;sica instrumentalizada&#46;Ha publicado la adaptaci&#243;n de las normas espa&#241;olas deRCP pedi&#225;trica y neonatal al catal&#225;n en la <span class="elsevierStyleItalic">RevistaCatalana de Pediatr&#237;a</span><span class="elsevierStyleSup">26&#44;27</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Extremadura</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Jes&#250;s Espinosa&#44; Hospital Materno Infantil Infanta Cristina&#46;Badajoz&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Recientemente haorganizado el primer curso de RCP avanzada pedi&#225;trica yneonatal&#44; formando a 24 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Galicia</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Antonio Rodr&#237;guez N&#250;&#241;ez&#44; HospitalCl&#237;nico Universitario&#46; Santiago de Compostela&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos con la colaboraci&#243;n de los hospitales de Ferrol&#44; LaCoru&#241;a&#44; Santiago y Vigo&#46; Se han impartido 10 cursos de RCPavanzada&#44; y se ha formado 240 alumnos&#44; y numerosos cursos de RCPb&#225;sica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La Rioja</p><p class="elsevierStylePara">No existening&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Madrid</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;&#193;ngel Carrillo&#44; Hospital Gregorio Mara&#241;&#243;n&#46;Madrid&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos de RCP avanzada en los hospitales GregorioMara&#241;&#243;n&#44; La Paz y Ni&#241;o Jes&#250;s&#46;Pr&#243;ximamente el grupo de hospitales del sur de Madrid&#40;M&#243;stoles&#44; Legan&#233;s y Alcorc&#243;n&#41; iniciar&#225;su experiencia docente&#46; Han impartido 53 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica&#44; formando a 1&#46;275 alumnos&#44; y numerosos cursos deRCP b&#225;sica y RCP b&#225;sicainstrumentalizada<span class="elsevierStyleSup">13-16</span>&#46; Los hospitales GregorioMara&#241;&#243;n y La Paz han organizado 8 cursos deinstructores de RCP avanzada&#44; formando a 234 alumnos y 3 demonitores de RCP b&#225;sica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Murcia</p><p class="elsevierStylePara">Se ha realizadode forma espor&#225;dica alg&#250;n curso de RCPpedi&#225;trica en el hospital Virgen de la Arrixaca deMurcia&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Navarra</p><p class="elsevierStylePara">Coordinadora&#58;Dra&#46; Concha Go&#241;i&#44; Hospital Virgen del Camino&#46;Pamplona&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Est&#225;pendiente de iniciar la organizaci&#243;n de los cursos de RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Pa&#237;sVasco</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Luis Pais&#225;n Grisol&#237;a&#44; Hospital Nuestra Se&#241;orade Ar&#225;nzazu&#46; San Sebasti&#225;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El Hospital deCruces de Basurto ha realizado 5 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica&#44; formando a 120 alumnos</p><p class="elsevierStylePara">ComunidadValenciana</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Ignacio Manrique&#44; Hospital 9 de Octubre&#46; Valencia&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos de RCP avanzada pedi&#225;trica en los hospitales 9 deOctubre de Valencia y Hospital de Castell&#243;n&#46; Se hanimpartido 7 cursos de RCP avanzada pedi&#225;trica&#44; formando a172 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Ladistribuci&#243;n de los cursos realizados en cadaautonom&#237;a se expone en la figura 1&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PARTICIPACION EN EL CONSEJOEUROPEO DE RESUCITACION</p><p class="elsevierStylePara">El GERCPPNparticipa como miembro activo en el Consejo Europeo deResucitaci&#243;n&#44; y es uno de los miembros con mayor experienciaen la formaci&#243;n en RCP&#46;</p><p class="elsevierStylePara">INVESTIGACION EN RCPPEDIATRICA Y NEONATAL</p><p class="elsevierStylePara">El GERCPPN haimpulsado la realizaci&#243;n de estudios sobre laformaci&#243;n en RCP y la epidemiolog&#237;a de la paradacardiorrespiratoria en Espa&#241;a&#46; En el momento actual seest&#225; realizando un estudio multic&#233;ntrico sobre laparada cardiorrespiratoria en el ni&#241;o&#44; para el que ha sidoconcedida una Beca del FIS<span class="elsevierStyleSup">28-30</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PUBLICACIONES DEL GRUPOESPA&#209;OL DE RCP PEDI&#193;TRICA Y NEONATAL</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Normasde RCP pedi&#225;trica y neonatal&#58; como se ha se&#241;aladopreviamente el GERCPPN ha publicado las normas de RCPpedi&#225;trica y neonatal y suactualizaci&#243;n<span class="elsevierStyleSup">2-10</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span> Manualde RCP b&#225;sica en ni&#241;os&#58; dirigido fundamentalmente ala poblaci&#243;n general<span class="elsevierStyleSup">25</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>Gu&#237;as de formaci&#243;n&#58; gu&#237;a de instructores enRCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#44; gu&#237;a demonitores en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica<span class="elsevierStyleSup">23</span>&#44;manual para profesores de RCP pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">24</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">4&#46;</span>Trabajos cient&#237;ficos&#58; la experiencia docente e investigadoradel GERCPPN ha quedado reflejada en la publicaci&#243;n detrabajos cient&#237;ficos<span class="elsevierStyleSup">2&#44;12&#44;19&#44;28&#44;29&#44;31-34</span> y lapresentaci&#243;n de comunicaciones en congresos nacionales einternacionales<span class="elsevierStyleSup">17&#44;18&#44;20-22&#44;30</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PROYECTOS PARA ELFUTURO</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span>Conseguir la inclusi&#243;n de la docencia de la RCPpedi&#225;trica y neonatal en el curr&#237;culo de licenciaturay en la formaci&#243;n de especialistas pedi&#225;tricos&#46; Sehan establecido contactos con los departamentos universitarios ycon la Comisi&#243;n Nacional de Especialidades pero a&#250;nno se han conseguido acuerdos oficiales&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span>Extender la RCP pedi&#225;trica a la poblaci&#243;n general&#46; Sehan realizado experiencias piloto&#44; y se ha dise&#241;ado un plande formaci&#243;n presentado al Ministerio de Educaci&#243;n ya la Asociaci&#243;n Espa&#241;ola dePediatr&#237;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>Completar el desarrollo auton&#243;mico&#44; tratando de impulsar eldesarrollo de la formaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica en lasComunidades de Arag&#243;n&#44; Baleares&#44; Canarias&#44; La Rioja&#44; Murciay Navarra&#46;</p>"
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La reanimación cardiopulmonar pediátrica en España: experiencia del Grupo Español de Reanimación Cardiopulmonar Neonatal
Pediatric cardiopulmonary resuscitation in Spain. Experience of the Spanish Neonatal Cardiopulmonary Resuscitation Group
J. López-Herce Cida, A. Carrillo Álvareza, C. Calvo Maciasa
a Miembros de la Sociedad de Cuidados Intensivos Pediátricos, Sociedad de Medicina Intensiva Crítica y Unidades Coronarias, Sociedad de Neonatología y Sociedad de Urgencias Pediátricas
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que est&#225; formado por m&#233;dicospertenecientes a las Sociedad de Cuidados IntensivosPedi&#225;tricos&#44; Medicina Intensiva Cr&#237;tica y UnidadesCoronarias&#44; Neonatolog&#237;a y Urgencias Pedi&#225;tricas&#46;Est&#225; implantado en todo el Estado espa&#241;ol y esmiembro del Consejo Europeo de Resucitaci&#243;n&#46; El GrupoEspa&#241;ol de Reanimaci&#243;n CardiopulmonarPedi&#225;trica y Neonatal tiene una estructura abierta quepretende la inclusi&#243;n de todas las organizaciones quetrabajan en la prevenci&#243;n y&#47;o tratamiento de la paradacardiorrespiratoria en la infancia&#46; En el momento actual&#44; elGERCPPN est&#225; formado por una Junta Directiva constituida porun presidente &#40;Dr&#46; Custodio Calvo Mac&#237;as&#41;&#44; un secretario&#40;Dr&#46; &#193;ngel Carrillo &#193;lvarez&#41;&#44; un tesorero &#40;Dr&#46; MiguelA&#46; Delgado Dom&#237;nguez&#41; y 8 vocales&#46; Adem&#225;s&#44; el GERCPPNtiene un representante provisional en la mayor&#237;a de lascomunidades aut&#243;nomas de Espa&#241;a&#44; as&#237; como unrepresentante en el Grupo de Soporte Vital Pedi&#225;trico delConsejo Espa&#241;ol de RCP&#46;</p><p class="elsevierStylePara">OBJETIVOS</p><p class="elsevierStylePara">El objetivofundamental del GERCPPN es impulsar la formaci&#243;n enreanimaci&#243;n cardiopulmonar pedi&#225;trica y neonatal enEspa&#241;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PLAN DE FORMACI&#211;N ENREANIMACI&#211;N CARDIOPULMONAR PEDI&#193;TRICA YNEONATAL</p><p class="elsevierStylePara">Para alcanzareste objetivo el Grupo Espa&#241;ol de Reanimaci&#243;nCardiopulmonar Pedi&#225;trica y Neonatal ha desarrollado un plande formaci&#243;n<span class="elsevierStyleSup">1</span> que pretende&#58;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Adaptar ydifundir por toda Espa&#241;a las normas internacionales de RCPpedi&#225;trica y neonatal&#44; contribuyendo a su elaboraci&#243;ny revisi&#243;n mediante la participaci&#243;n en el ConsejoEuropeo de Resucitaci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Promovercursos de formaci&#243;n en RCP b&#225;sica y avanzada enpediatr&#237;a dirigidos a personal sanitario y poblaci&#243;ngeneral&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Incluir laformaci&#243;n en RCP b&#225;sica en pediatr&#237;a en elcurr&#237;culo de Licenciatura de Medicina y Cirug&#237;a y enla Diplomatura de Enfermer&#237;a&#44; y de RCP avanzada en laespecializaci&#243;n de pediatr&#237;a y en otros grupossanitarios que en su trabajo puedan atender a ni&#241;os ensituaci&#243;n cr&#237;tica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Homologarlos cursos en cuanto a programa&#44; contenido&#44; materialdid&#225;ctico y acreditaci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Desarrollar normas para el mantenimiento de la calidad asistencial&#44;docente e investigadora en reanimaci&#243;ncardiopulmonar&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Impulsarla investigaci&#243;n en reanimaci&#243;n cardiopulmonarpedi&#225;trica y neonatal&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los pasosrealizados para conseguir estos objetivos han sido&#58;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Crearuna estructura estable operatoria que abarcando todo el territorioespa&#241;ol garantice la consecuci&#243;n de los objetivosse&#241;alados&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span>Elaboraci&#243;n y publicaci&#243;n de las recomendaciones dereanimaci&#243;n cardiopulmonar pedi&#225;trica y neonatal&#46; ElGERCPPN public&#243; en 1995 las normas espa&#241;olas dereanimaci&#243;n cardiopulmonar pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">2&#44;3</span>&#46; Estas recomendaciones han servido paraunificar la asistencia cl&#237;nica al ni&#241;o con paradacardiorrespiratoria y han sido la base para la realizaci&#243;nde los cursos de RCP pedi&#225;trica y neonatal&#46; En losa&#241;os 1999 y 2000 se han revisado y actualizado dichasnormas<span class="elsevierStyleSup">4-10</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>Creaci&#243;n de un sistema docente para la formaci&#243;n enRCP pedi&#225;trica&#46; El GERCPPN ha creado un sistema deformaci&#243;n teoricopr&#225;ctica integral de la RCPpedi&#225;trica y neonatal en Espa&#241;a con varios niveles deformaci&#243;n que abarca desde la poblaci&#243;n general a losespecialistas en cuidados intensivos pedi&#225;tricos yneonatales&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El fin del plande formaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica y neonatal esconseguir formar el n&#250;mero suficiente de profesores conconocimientos y habilidades en la ense&#241;anza de RCP quepermita cubrir las necesidades del pa&#237;s&#44; a trav&#233;s decursos de RCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica yneonatal&#44; asegurando la homogeneidad&#44; coordinaci&#243;n y calidadde la formaci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Pir&#225;mide deformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span></p><p class="elsevierStylePara">La cadena deformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica y neonatal consta de 4escalones &#40;fig&#46; 1&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig01&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig01&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig01.jpg" width="150" height="119"></img></a></p><p class="elsevierStylePara">Fig&#46; 1&#46;Distribuci&#243;n de los alumnos de RCP avanzadapedi&#225;trica por comunidades aut&#243;nomas&#46; &#40;En cursiva lascomunidades aut&#243;nomas donde todav&#237;a no se haestablecido un programa de formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;&#41;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Diplomadoen RCP b&#225;sica pedi&#225;trica&#58; constituye el nivelm&#225;s b&#225;sico en la cadena de formaci&#243;n&#44; que debeser alcanzado por todo el personal sanitario y en formaci&#243;n&#44;bomberos&#44; polic&#237;as&#44; socorristas&#44; educadores&#44; padres deni&#241;os con riesgo&#44; hasta alcanzar a toda la poblaci&#243;ngeneral&#44; incluyendo la formaci&#243;n en edad escolar&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Diplomadoen RCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#58; estenivel debe ser alcanzado por todos los pediatras con trabajohospitalario o extrahospitalario&#44; residentes de pediatr&#237;a&#44;anestesistas pedi&#225;tricos&#44; m&#233;dicos de urgencias yemergencias&#44; y enfermeras con dedicaci&#243;n a pediatr&#237;ay urgencias-emergencias&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Monitor deRCP b&#225;sica&#58; es el diplomado en RCP b&#225;sica que superael curso de Monitor en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica&#46; Facultapara impartir cursos de RCP b&#225;sicapedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Instructoren RCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#58; es elpersonal sanitario diplomado en RCP pedi&#225;trica y neonatal&#44;con experiencia en cuidados intensivos pedi&#225;tricos y&#47;oneonatales&#44; o urgencias pedi&#225;tricas que supera el curso deinstructores en RCP pedi&#225;trica y neonatal&#46; Faculta paraimpartir cursos de RCP pedi&#225;trica y neonatal b&#225;sica yavanzada&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Lasacreditaciones de monitores e instructores tienen una vigencia de 4a&#241;os&#46; Para renovarlas es necesario acreditar haberparticipado como profesor en al menos 4 cursos durante esteper&#237;odo de tiempo&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Cursos de RCPpedi&#225;trica y neonatal</p><p class="elsevierStylePara">Objetivos de loscursos<span class="elsevierStyleSup">1&#44;11&#44;12</span></p><p class="elsevierStylePara">&#173; Adquirirunos conocimientos b&#225;sicos de las causas y mecanismosm&#225;s importantes de la PCR en el ni&#241;o y de las medidaspreventivas&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Alcanzarunos conocimientos b&#225;sicos de las maniobras fundamentales arealizar en una situaci&#243;n de PCR en elni&#241;o&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Conseguirlas habilidades pr&#225;cticas para la identificaci&#243;n dela PCR y la realizaci&#243;n de una RCP b&#225;sica y&#47;oavanzada en el lactante y el ni&#241;o&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Caracter&#237;sticas delos cursos<span class="elsevierStyleSup">1&#44;11&#44;12</span></p><p class="elsevierStylePara">Los cursos deRCP b&#225;sica y avanzada en pediatr&#237;a son cursosteoricopr&#225;cticos&#44; orientados fundamentalmente a adquirir unconjunto de habilidades de reanimaci&#243;n y unos criterios deaplicaci&#243;n&#46; Por tanto&#44; la explicaci&#243;n te&#243;ricaest&#225; orientada a facilitar la toma de decisiones y acomprender las maniobras de reanimaci&#243;n&#46; El aprendizaje esfundamentalmente pr&#225;ctico&#44; y se realiza mediante larepetici&#243;n secuencial de las diferentes maniobras dereanimaci&#243;n cardiopulmonar&#44; aplicadas sobremaniqu&#237;es&#44; ante diversos supuestoscl&#237;nicos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realiza unaevaluaci&#243;n te&#243;rica al final del curso y optativamenteotra inicial&#44; y evaluaciones pr&#225;cticas en RCP b&#225;sicay RCP avanzada integrada&#46; Se recomienda que&#44; al final del curso&#44;tanto los alumnos como los profesores realicen unaevaluaci&#243;n escrita sobre los aspectos organizativos ydocentes del curso&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El n&#250;merode alumnos recomendado por curso es de 12 a 32 seg&#250;n ladisponibilidad de maniqu&#237;es y profesores&#46; La relaci&#243;nideal para las clases pr&#225;cticas es un profesor y unmaniqu&#237; para cada 4 a 8 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Tipos de cursos de RCPpedi&#225;trica<span class="elsevierStyleSup">1&#44;11&#44;12</span></p><p class="elsevierStylePara">Se realizanhasta ahora seis tipos de cursos &#58;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Cursosde reanimaci&#243;n cardiopulmonar b&#225;sica enpediatr&#237;a&#58; de 4 a 8 h de duraci&#243;n&#44; seg&#250;n eln&#250;mero de alumnos&#46; El programa se resume en la tabla1&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig02&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig02&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig02.jpg" width="150" height="119"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span> Cursosde reanimaci&#243;n b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica yneonatal&#58; de 20-30 h de duraci&#243;n seg&#250;n eln&#250;mero de alumnos&#46; El curso est&#225; dividido en bloquesde aproximadamente 4 a 6 h de duraci&#243;n que pueden realizarseen jornadas de ma&#241;ana y tarde &#40;duraci&#243;n 2-3d&#237;as&#41; o en d&#237;as consecutivos &#40;duraci&#243;n 5d&#237;as&#41;&#46; El programa se resume en la tabla 2&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig03&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig03&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig03.jpg" width="150" height="265"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>M&#243;dulo de reanimaci&#243;n cardiopulmonarpedi&#225;trica en los cursos de RCP de adultos&#58; laduraci&#243;n del m&#243;dulo pedi&#225;trico es de 4 h&#46; Elprograma se recoge en la tabla 3&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig04&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig04&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig04.jpg" width="150" height="265"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">4&#46;</span> RCPb&#225;sica instrumentalizada o b&#225;sica con equipo de 5 h&#46;El programa se recoge en la tabla 4&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig05&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig05&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig05.jpg" width="150" height="57"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">5&#46;</span> Cursosde reciclaje en reanimaci&#243;n cardiopulmonarpedi&#225;trica&#58; el reciclaje de RCP b&#225;sica dura 3-4 h yel de RCP avanzada&#44; 6 h&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">6&#46;</span> Cursosde monitores en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica de 6 a 8 h deduraci&#243;n&#46; El programa se expone en la tabla 5&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig06&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig06&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig06.jpg" width="150" height="57"></img></a></span></p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">7&#46;</span> Cursode instructores en RCP pedi&#225;trica y neonatal&#58; de 16 a 20 hde duraci&#243;n&#46; En la tabla 6 se expone su programa&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><a href="javascript&#58;zoom&#40;&#39;&#47;images&#47;64v25n1&#47;64v25n1-10021308fig07&#46;gif&#39;&#44;&#39;64v25n1-10021308fig07&#46;gif&#39;&#41;&#59;" class="elsevierStyleCrossRefs"><img src="64v25n1-10021308fig07.jpg" width="150" height="150"></img></a></p><p class="elsevierStylePara">EXPERIENCIADOCENTE</p><p class="elsevierStylePara">Cursos impartidos</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Cursosde formaci&#243;n en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica&#58; se hanrealizado cursos de formaci&#243;n a estudiantes de laLicenciatura de Medicina&#44; Diplomatura de Enfermer&#237;a&#44;protecci&#243;n civil&#44; auxiliares&#44; socorristas&#44; padres deni&#241;os con riesgo de parada cardiorrespiratoria&#44; profesoresde colegio&#44; monitores de tiempo libre y poblaci&#243;ngeneral<span class="elsevierStyleSup">13&#44;14</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span> Cursosde RCP avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#58; desde octubre de 1996se han impartido en Espa&#241;a m&#225;s de 120 cursos de RCPavanzada pedi&#225;trica y neonatal&#44; y se ha formado a unos 3&#46;000alumnos<span class="elsevierStyleSup">14-18</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span> Cursosde reciclaje&#58; se ha iniciado el mantenimiento de laformaci&#243;n continuada mediante cursos dereciclaje&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">4&#46;</span> Clasesde RCP pedi&#225;trica en los cursos de RCP de adultos&#58; en variascomunidades aut&#243;nomas se colabora de formasistem&#225;tica en los cursos de RCP de adulto impartiendo unm&#243;dulo pedi&#225;trico&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">5&#46;</span> Cursosde monitores en RCP b&#225;sica&#58; en los &#250;ltimos 2a&#241;os se han realizado 4 cursos de monitores de RCPb&#225;sica en pediatr&#237;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">6&#46;</span> Cursosde instructores en RCP avanzada&#58; se han impartido 11 cursos deinstructores&#44; y se han formado m&#225;s de 300 instructores enRCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">19-22</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Existen trescentros&#58; Hospital Maternoinfantil Carlos Haya de M&#225;laga&#44;patrocinado por el Servicio Andaluz de Salud&#44; Hospital GregorioMara&#241;&#243;n de Madrid y Hospital La Paz de Madrid&#44; queorganizan anualmente cursos de instructores&#46; En el a&#241;o 2000se realizar&#225; el primer curso de instructores de RCPpedi&#225;trica y neonatal en Catalu&#241;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Elaboraci&#243;n dematerial docente</p><p class="elsevierStylePara">El GERCPPN haconfeccionado y publicado el material de ense&#241;anza necesariopara impartir los cursos&#58;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Gu&#237;a de instructores en RCP pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Gu&#237;a de monitores en RCPpedi&#225;trica<span class="elsevierStyleSup">23</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Manualpara profesores de RCP pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">24</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;Diapositivas para los cursos de RCP pedi&#225;trica yneonatal&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Manual deRCP b&#225;sica en pediatr&#237;a<span class="elsevierStyleSup">25</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Est&#225;n enfase de publicaci&#243;n&#58;</p><p class="elsevierStylePara">&#173; Manual deRCP avanzada pedi&#225;trica y neonatal&#46;</p><p class="elsevierStylePara">&#173;V&#237;deo de RCP b&#225;sica en pediatr&#237;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Asimismo&#44; elGrupo ha realizado un an&#225;lisis cr&#237;tico de losmaniqu&#237;es disponibles en Espa&#241;a para impartir loscursos de RCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Control y acreditaci&#243;nde los cursos</p><p class="elsevierStylePara">Para garantizarla calidad docente de los cursos que se imparten&#44; el GERCPPNcontrola y acredita cada uno de ellos&#44; junto con el instructor quecoordina el curso&#46;</p><p class="elsevierStylePara">DESARROLLOAUTON&#211;MICO</p><p class="elsevierStylePara">El GrupoEspa&#241;ol de RCP pedi&#225;trica y neonatal considerafundamental que la formaci&#243;n en RCP se realice de formadescentralizada y&#44; por tanto&#44; ha estimulado la creaci&#243;n degrupos de trabajo en cada una de las comunidades aut&#243;nomas&#46;Para ello ha nombrado un responsable en cada comunidadaut&#243;noma y ha realizado cursos piloto en algunasautonom&#237;as para impulsar el desarrollo de laformaci&#243;n&#44; colaborando y supervisando despu&#233;s eldesarrollo de sus planes de formaci&#243;n&#46; A continuaci&#243;nse exponen cu&#225;l es la situaci&#243;n de laformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica en cada una de lascomunidades aut&#243;nomas&#58;</p><p class="elsevierStylePara">Andaluc&#237;a</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Custodio Calvo Mac&#237;as&#44; Hospital Materno Infantil CarlosHaya&#46; M&#225;laga&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Laformaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica se realiza atrav&#233;s del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias delServicio Andaluz de Salud que facilita el material y lainfraestructura de cada curso&#46; Se realizan cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica todas las provincias andaluzas y se imparte elm&#243;dulo pedi&#225;trico en los cursos de adulto&#46; En los&#250;ltimos 4 a&#241;os ha realizado 24 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica y ha formado a 575 alumnos&#46; Ha impartido 3 cursosde instructores habiendo formado a 72 alumnos</p><p class="elsevierStylePara">Arag&#243;n</p><p class="elsevierStylePara">No existening&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Asturias</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Corsino Rey&#44; Hospital Central de Asturias&#46; Oviedo&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los cursos deRCP b&#225;sica y avanzada pedi&#225;trica son coordinados porel Hospital Central de Asturias de Oviedo&#46; En los &#250;ltimos 4a&#241;os ha realizado 4 cursos de RCP avanzada pedi&#225;tricay ha formado a 96 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Baleares</p><p class="elsevierStylePara">No existening&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Canarias</p><p class="elsevierStylePara">Coordinadora&#58;Dra&#46; Ana Civantos Fuentes&#44; Hospital Nuestra Se&#241;ora de laCandelaria&#46; Santa de Cruz de Tenerife&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Todav&#237;ano existe ning&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Cantabria</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Luis Garc&#237;a Castrillo&#44; Hospital Marqu&#233;s deValdecilla&#46; Santander&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El HospitalMarqu&#233;s de Valdecilla ha impartido 4 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica&#44; y ha formado a 98 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Castilla-LaMancha</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Jose Antonio Alonso&#44; Hospital Virgen de la Salud&#46;Toledo&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El Grupo de RCPpedi&#225;trica y neonatal de Castilla-La Mancha se cre&#243;en 1998&#44; y en &#233;l est&#225;n integrados los hospitales deAlbacete&#44; Cuenca&#44; Hell&#237;n&#44; Guadalajara y Toledo&#44; que trabajande forma coordinada impartiendo entre todos los cursos de RCP&#46; Haimpartido 6 cursos de RCP avanzada pedi&#225;trica&#44; y ha formadoa 145 alumnos&#44; y varios cursos de RCP b&#225;sica yreciclaje&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Castilla yLe&#243;n</p><p class="elsevierStylePara">Coordinadora&#58;Dra&#46; Elena Bur&#243;n&#44; Hospital Cl&#237;nico Universitario&#46;Valladolid&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos de RCP pedi&#225;trica avanzada en Valladolid y Salamanca&#40;con la colaboraci&#243;n de otros miembros del GERCPPN&#41;&#46; Se hanrealizado<br></br> 4 cursos de RCP avanzada&#44; formando a 96 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Catalu&#241;a</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Pedro Dom&#237;nguez&#44; Hospital Valle Hebr&#243;n&#46;Barcelona&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En 1998 secre&#243; el Comit&#233; de RCP pedi&#225;trica dependientede la Sociedad Catalana de Pediatr&#237;a&#46; Realiza los cursos conla colaboraci&#243;n de miembros de todos los hospitales&#46; Haimpartido 7 cursos de RCP avanzada pedi&#225;trica&#44; formando a170 alumnos y varios cursos de RCP b&#225;sica instrumentalizada&#46;Ha publicado la adaptaci&#243;n de las normas espa&#241;olas deRCP pedi&#225;trica y neonatal al catal&#225;n en la <span class="elsevierStyleItalic">RevistaCatalana de Pediatr&#237;a</span><span class="elsevierStyleSup">26&#44;27</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Extremadura</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Jes&#250;s Espinosa&#44; Hospital Materno Infantil Infanta Cristina&#46;Badajoz&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Recientemente haorganizado el primer curso de RCP avanzada pedi&#225;trica yneonatal&#44; formando a 24 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Galicia</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Antonio Rodr&#237;guez N&#250;&#241;ez&#44; HospitalCl&#237;nico Universitario&#46; Santiago de Compostela&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos con la colaboraci&#243;n de los hospitales de Ferrol&#44; LaCoru&#241;a&#44; Santiago y Vigo&#46; Se han impartido 10 cursos de RCPavanzada&#44; y se ha formado 240 alumnos&#44; y numerosos cursos de RCPb&#225;sica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La Rioja</p><p class="elsevierStylePara">No existening&#250;n centro que realice formaci&#243;n en RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Madrid</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;&#193;ngel Carrillo&#44; Hospital Gregorio Mara&#241;&#243;n&#46;Madrid&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos de RCP avanzada en los hospitales GregorioMara&#241;&#243;n&#44; La Paz y Ni&#241;o Jes&#250;s&#46;Pr&#243;ximamente el grupo de hospitales del sur de Madrid&#40;M&#243;stoles&#44; Legan&#233;s y Alcorc&#243;n&#41; iniciar&#225;su experiencia docente&#46; Han impartido 53 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica&#44; formando a 1&#46;275 alumnos&#44; y numerosos cursos deRCP b&#225;sica y RCP b&#225;sicainstrumentalizada<span class="elsevierStyleSup">13-16</span>&#46; Los hospitales GregorioMara&#241;&#243;n y La Paz han organizado 8 cursos deinstructores de RCP avanzada&#44; formando a 234 alumnos y 3 demonitores de RCP b&#225;sica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Murcia</p><p class="elsevierStylePara">Se ha realizadode forma espor&#225;dica alg&#250;n curso de RCPpedi&#225;trica en el hospital Virgen de la Arrixaca deMurcia&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Navarra</p><p class="elsevierStylePara">Coordinadora&#58;Dra&#46; Concha Go&#241;i&#44; Hospital Virgen del Camino&#46;Pamplona&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Est&#225;pendiente de iniciar la organizaci&#243;n de los cursos de RCPpedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Pa&#237;sVasco</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Luis Pais&#225;n Grisol&#237;a&#44; Hospital Nuestra Se&#241;orade Ar&#225;nzazu&#46; San Sebasti&#225;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El Hospital deCruces de Basurto ha realizado 5 cursos de RCP avanzadapedi&#225;trica&#44; formando a 120 alumnos</p><p class="elsevierStylePara">ComunidadValenciana</p><p class="elsevierStylePara">Coordinador&#58; Dr&#46;Ignacio Manrique&#44; Hospital 9 de Octubre&#46; Valencia&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Se realizancursos de RCP avanzada pedi&#225;trica en los hospitales 9 deOctubre de Valencia y Hospital de Castell&#243;n&#46; Se hanimpartido 7 cursos de RCP avanzada pedi&#225;trica&#44; formando a172 alumnos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Ladistribuci&#243;n de los cursos realizados en cadaautonom&#237;a se expone en la figura 1&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PARTICIPACION EN EL CONSEJOEUROPEO DE RESUCITACION</p><p class="elsevierStylePara">El GERCPPNparticipa como miembro activo en el Consejo Europeo deResucitaci&#243;n&#44; y es uno de los miembros con mayor experienciaen la formaci&#243;n en RCP&#46;</p><p class="elsevierStylePara">INVESTIGACION EN RCPPEDIATRICA Y NEONATAL</p><p class="elsevierStylePara">El GERCPPN haimpulsado la realizaci&#243;n de estudios sobre laformaci&#243;n en RCP y la epidemiolog&#237;a de la paradacardiorrespiratoria en Espa&#241;a&#46; En el momento actual seest&#225; realizando un estudio multic&#233;ntrico sobre laparada cardiorrespiratoria en el ni&#241;o&#44; para el que ha sidoconcedida una Beca del FIS<span class="elsevierStyleSup">28-30</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PUBLICACIONES DEL GRUPOESPA&#209;OL DE RCP PEDI&#193;TRICA Y NEONATAL</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span> Normasde RCP pedi&#225;trica y neonatal&#58; como se ha se&#241;aladopreviamente el GERCPPN ha publicado las normas de RCPpedi&#225;trica y neonatal y suactualizaci&#243;n<span class="elsevierStyleSup">2-10</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span> Manualde RCP b&#225;sica en ni&#241;os&#58; dirigido fundamentalmente ala poblaci&#243;n general<span class="elsevierStyleSup">25</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>Gu&#237;as de formaci&#243;n&#58; gu&#237;a de instructores enRCP pedi&#225;trica y neonatal<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#44; gu&#237;a demonitores en RCP b&#225;sica pedi&#225;trica<span class="elsevierStyleSup">23</span>&#44;manual para profesores de RCP pedi&#225;trica yneonatal<span class="elsevierStyleSup">24</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">4&#46;</span>Trabajos cient&#237;ficos&#58; la experiencia docente e investigadoradel GERCPPN ha quedado reflejada en la publicaci&#243;n detrabajos cient&#237;ficos<span class="elsevierStyleSup">2&#44;12&#44;19&#44;28&#44;29&#44;31-34</span> y lapresentaci&#243;n de comunicaciones en congresos nacionales einternacionales<span class="elsevierStyleSup">17&#44;18&#44;20-22&#44;30</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">PROYECTOS PARA ELFUTURO</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">1&#46;</span>Conseguir la inclusi&#243;n de la docencia de la RCPpedi&#225;trica y neonatal en el curr&#237;culo de licenciaturay en la formaci&#243;n de especialistas pedi&#225;tricos&#46; Sehan establecido contactos con los departamentos universitarios ycon la Comisi&#243;n Nacional de Especialidades pero a&#250;nno se han conseguido acuerdos oficiales&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">2&#46;</span>Extender la RCP pedi&#225;trica a la poblaci&#243;n general&#46; Sehan realizado experiencias piloto&#44; y se ha dise&#241;ado un plande formaci&#243;n presentado al Ministerio de Educaci&#243;n ya la Asociaci&#243;n Espa&#241;ola dePediatr&#237;a&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">3&#46;</span>Completar el desarrollo auton&#243;mico&#44; tratando de impulsar eldesarrollo de la formaci&#243;n en RCP pedi&#225;trica en lasComunidades de Arag&#243;n&#44; Baleares&#44; Canarias&#44; La Rioja&#44; Murciay Navarra&#46;</p>"
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Información del artículo
ISSN: 02105691
Idioma original: Español
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2024 Marzo 86 0 86
2024 Febrero 60 18 78
2024 Enero 42 15 57
2023 Diciembre 34 11 45
2023 Noviembre 38 9 47
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2023 Septiembre 38 11 49
2023 Agosto 19 2 21
2023 Julio 29 10 39
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