Seguridad del paciente, ¿qué aportan la simulación clínica y la innovación docente?

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Sus autores se centran en el uso de la simulación clínica para potenciar y mejorar la seguridad del paciente, cuestión con la que coincidimos; sin embargo, queremos añadir a su aportación el valor que actualmente y en un futuro tiene la simulación en la formación de pregrado de estudiantes de Medicina.La introducción de maniquíes de simulación sirvió como complemento a la educación médica desde 1960. En EE.UU. y Canadá la maniquí Resusci Annie se implementó para enseñar la reanimación boca a boca y más tarde evolucionó para la práctica de la reanimación cardiopulmonar. 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A nivel hospitalario uno de los primeros grupos de intensivistas que se interesó por la simulación como instrumento educativo fue el grupo de Santander, con el denominado Centro de Estudios en Medicina de Urgencias (CEMU), que se creó en 1987. Quesada Suescun et al. formaron una escuela y su magnífico centro creció, hasta desembocar en el actual Hospital Virtual Valdecilla (HvV)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0055">5</a>. En las facultades de medicina, una de las primeras en tener una estructura permanente de Simulación fue la de Valladolid, que creó en 1995 4 espacios de 40m2 dedicados a esta. Sin embargo, en la actualidad tenemos más de 200m2 con 3 salas de simulación de alta complejidad, uno de simulación de baja complejidad y de inmersión clínica temprana, 3 salas de debriefing, 2 despachos y 2 centros de control. En ellas se recrean casos de urgencias y emergencias, medicina intensiva de ictus, infarto, intoxicación, sepsis, politrauma, hipoglucemia, convulsiones, disnea, insuficiencia cardiaca, anafilaxia, traumatismo craneoencefálico, hemorragia digestiva, inhalación de humo o taquicardia para estudiantes de 4.o, 5.o y 6.o de Medicina y desde el próximo 2024-2025 para los de 3er curso.En 2023 el Ministerio de Sanidad instó a las facultades de medicina a incrementar el número de estudiantes en 706 por año. Es incuestionable que para ello los centros de simulación en facultades y hospitales van a jugar un papel esencial para cumplir con dicho mandato, pues permiten disminuir el número de alumnos en los hospitales y posibilitan analizar y capacitar en la toma de decisiones ante un problema clínico<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060">6</a>. 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ISSN: 0210-5691

Medicina Intensiva es la revista de la Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias y se ha convertido en la publicación de referencia en castellano de la especialidad. Desde el año 2006 está incluida en la base de datos de Medline. Cada número es distribuido entre profesionales relacionados con la Medicina Intensiva, y llega a todos los miembros de la SEMICYUC.
Medicina Intensiva publica principalmente artículos Originales, Revisiones, Notas clínicas, Imágenes en Medicina Intensiva e Información relevante de la especialidad. Cuenta con un prestigioso Consejo de Redacción y con importantes especialistas de renombre en el ámbito mundial. Todos los trabajos pasan por un riguroso proceso de selección, lo que proporciona una alta calidad de contenidos y convierte a la revista en la publicación preferida por el especialista en Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias.

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